Détail de l'évènement

PRESENTATION ET OBJECTIFS : L’areflexie vestibulaire est un déficit neurosensoriel qu’il est important de diagnostiquer, évaluer et de prendre en charge au même titre qu’un autre déficit sensoriel. D’autant plus qu’elle entrave le développement des moyens de compensation de la surdité avec un effet de comorbidité important. Ces déficits vestibulaires sont beaucoup plus fréquents chez l’enfant sourd que chez les enfants non sourds. Il est donc essentiel de faire connaître aux professionnels de la surdité quels sont les éventuels troubles psychomoteurs associés (troubles de l’équilibre, de la coordination motrice…) afin de les aider à proposer des réponses appropriées. Repérer et comprendre d’éventuels troubles vestibulaires chez l’enfant sourd permet de mettre en place des stratégies de palliation d’autant plus efficaces qu’elles seront précoces. CONTENU : Présentation du rôle fonctionnel de l’appareil vestibulaire dans l’établissement des structurations de base, afin de déterminer l’importance de la compensation naturelle, mais surtout ses limites en fonction d’un certain nombre de critères comme l’âge d’apparition des troubles ou le démarrage de la prise en charge, les particularités du dysfonctionnement et leur intensité. Distinction des risques de perturbations dus au détournement des fonctions proprioceptives et visuelles vers un autre usage. Des signes cliniques atypiques touchant l’établissement de représentations corporelles, des appréciations de l’espace réel et graphique et de l’adaptation de soi vers l’extérieur seront rattachés au système de l’équilibration, afin d’expliquer l’utilité des aides à l’intégration et le peu d’efficacité des moyens plus usuels. Versant préventif : les signes d’appel chez le très jeune enfant, l’établissement du diagnostic et la lecture des résultats des tests du bilan vestibulaire. Présentation des différents modes de prise en charge ou des accompagnements parentaux et interdisciplinaire. Présentation des étapes indispensables permettant le dépassement de prétendues dyspraxies motrices, visuomotrices et visuospatiales. MODALITES :: Exposés théoriques, vidéos, discussions Type de formation : Perfectionnement

Formulaire inscription formation

    N° de déclaration d'existence à la DRTE d'Île de France : 117525392 75
  • Nouvelles dates : 24 et 25 mars 2021
  • Durée : 2 jours - 12h
  • Tarif : 400 €
  • Lieu : Visioconférence
24 Mar
Les problématiques découlant d’un dysfonctionnement vestibulaire chez l’enfant sourd – Visioconférence
  • Organisé par: ACFOS
  • Intervenants: Dr Sylvette WIENER-VACHER, ORL Catherine BALAY, Psychomotricienne Cécile BECAUD, Kinésithérapeute
  • Tél: 0950242787
  • Email: contact@acfos.org