Objectifs : (Se) questionner (sur) nos pratiques pédagogiques relatives à l’entrée dans l’écrit de l’enfant sourd présentant des troubles associés ou non. Aborder l’enseignement de l’écrit autant en tant que scripteur, que lecteur. Peut-on dissocier…

Agréments FIF-PL et DPC Objectifs : Définir les retards d’évolution linguistiques, Améliorer le dépistage des troubles associés chez l’enfant implanté et proposer un algorithme diagnostique, Répondre aux interrogations des professionnels concernant la prise en charge…

Objectifs : Envisager la psychomotricité comme voie d’approche et de préalable à la prise en charge de l’enfant sourd. Eclairer la réflexion et la compréhension des liens qui existent entre les déficiences auditives et le…

Agrément FIF-PL Objectifs : Prendre en charge les enfants atteints de surdité unilatérale, bilatérale, appareillée et implantée. Analyser les étapes du suivi d’un enfant et de sa famille Détailler les besoins et les moyens d’y…