Pré-requis : Professionnel en exercice – Connaissance de base de la surdité pré linguale.
Objectifs :
- Comprendre l’intérêt de la lecture partagée précoce dans le développement de la communication, du langage et de la littératie chez l’enfant sourd.
- Adapter les situations de lecture aux besoins développementaux et communicationnels des enfants sourds de 0 à 6 ans, indépendamment de la langue de la famille ou du niveau socio-culturel.
- Savoir utiliser le livre comme support d’interactions, d’étayage langagier et d’accompagnement parental y compris très précocement.
- Développer des pratiques efficaces directement transférables dans l’accompagnement orthophonique, éducatif et familial.
Contenu : Chez le jeune enfant sourd, le livre constitue un formidable médiateur pour favoriser les interactions précoces, soutenir le développement du langage et accompagner les premiers pas vers la littératie. Mais son utilisation en pratique clinique n’est pas aussi développée que l’on pourrait le penser dans le champ de la surdité. Cette formation propose aux professionnels de découvrir comment intégrer la lecture partagée dans leurs accompagnements, en tenant compte des besoins spécifiques des enfants sourds de 0 à 6 ans.
Il ne s’agit pas “d’apprendre à lire des histoires”, mais bien à utiliser le livre comme un véritable outil d’intervention orthophonique et d’accompagnement parental. S’appuyant sur les données actuelles de
la recherche, les observations cliniques et des situations concrète, la formation abordera les conditions qui rendent la lecture véritablement interactive et favorable au développement de la communication. Une
réflexion sera également menée autour des représentations souvent associées à la lecture avec les jeunes
enfants : faut-il qu’un enfant reste assis jusqu’au bout de l’histoire ? Existe-t-il des albums « trop compliqués
» ? Comment choisir un livre en fonction de ses objectifs thérapeutiques ? Et si les familles sont allophones, est-ce possible ?… Une attention particulière sera portée aux spécificités développementales et communicationnelles des enfants sourds afin de proposer des adaptations concrètes, et non une simple transposition des modèles développés chez les enfants entendants. Les notions de lecture interactive et enrichie, d’étayage langagier, de posture du lecteur, de choix des albums et d’accompagnement parental seront au coeur des échanges. Résolument tournée vers la pratique, cette formation donnera aux orthophonistes et aux professionnels de la prise en soins de l’enfant sourd des outils directement transférables dans leur exercice quotidien afin de faire du livre un véritable levier de communication, de développement du langage et de soutien aux interactions parent-enfant.
Méthodes mobilisées : analyses de situations cliniques, vidéos, photographies, observations issues de la pratique en néonatalogie et auprès de jeunes enfants, corpus d’albums jeunesse permettant des manipulations et des mises en situation, échanges.
Supports pédagogiques : power point, vidéos, support papier, livres.
Dates : 16 et 17 mars 2027 – 2 jours, 14h, présentiel
Lieu : Halle Pajol 20 Esplanade Nathalie Sarraute, 75018 Paris https://www.hifrance.org/auberges-de-jeunesse/paris-yves-robert/
Tarif : Non adhérents : 530 € net / Tarif adhérent Acfos : 480 € net. TVA non applicable, art. 293 B du CGI
Type de formation : Action de formation
Accessibilité : Nous contacter pour tout besoin spécifique contact@acfos.org – T. 06 20 78 10 96
Annexe accessibilité acfos : https://www.acfos.org/wp-content/uploads/fp-acfosannexe-
Accessibilité-2023.pdf
Modalités et délais d’accès : inscription via le formulaire du site, par courrier ou par mail, jusqu’à 48h avant la formation en fonction des places disponibles
Modalités d’évaluation : Questionnaire de positionnement – Tour de table – Evaluation à chaud – Questionnaires de satisfaction – Questionnaire de connaissance.
Restauration : Les repas ne sont pas inclus dans la formation et sont à la charge des participants.
Type de formation : Action de formation
Agréments : certaines formations Acfos sont susceptibles d’être prises en charge par le FIF-PL ou l’OGDPC. Nous contacter directement pour chaque formation.