2027. Très jeune enfant sourd (0-3 ans) : quels repères cliniques et postures professionnelles pour l’accompagnement précoce ?

boy playing cube on white wooden table

 Pré-requis : Professionnels en exercice – Connaissances de base de la surdité pré-linguale.

Objectifs :

  1. Actualiser les connaissances sur le développement précoce de l’enfant sourd et les recommandations actuelles.
  2. Analyser les besoins du jeune enfant sourd et de sa famille dans une approche pluridisciplinaire.
  3. Apporter des repères pour permettre aux professionnels de proposer un accompagnement individualisé, en favorisant l’implication parentale.
  4. Comprendre les enjeux des situations complexes (TND, troubles associés, profils atypiques, attentes parentales).

Contenu :

Parcours diagnostic des familles : dépistage auditif, tests diagnostiques, conseil génétique, annonce médicale.
Spécificités développementales et communicationnelles des jeunes enfants sourds. Liens avec les recommandations actuelles.
Favoriser le développement communicationnel et l’émergence du langage chez de très jeunes enfants sourds:
o L’éducation auditive auprès de très jeunes enfants appareillés/implantés
o Les aides visuelles qui peuvent être proposées en éducation précoce (LL, FS, LSF, LfPC, FCSC, MVT, DNP, etc.) : quand ? comment ? Pourquoi ?
o Partenariat familial.
o Coopération pluriprofessionnelle.
Apport d’éléments professionnels (en lien avec les savoir-être, savoir-faire).
Mise en place/création d’une grille d’observation clinique.
Analyse de situations cliniques complexes apportées par les participants (ou les formatrices).

Méthodes mobilisées : Apports théoriques. Présentations de situations cliniques. Illustrations et analyses vidéos. Mises en pratique via des ateliers. Echanges cliniques et analyses de pratique professionnelle.

Intervenantes : Laure DESCAMP et Camille LECOUFLE (DU audiophonologie de l’enfant), orthophonistes.

Modalités d’évaluation : Questionnaire de positionnement, tour de table, évaluation à chaud, questionnaire de satisfaction, questionnaire de connaissances.

Type de formation : Action de formation – 2 jours – 14h

TARIF NON ADHERENT: 530 € net – TVA non applicable, art. 293 B du CGI
TARIF ADHERENT ACFOS 2027 : 480 € net – TVA non applicable, art. 293 B du CGI
Pour adhérer en ligne : https://www.acfos.org/lassociation/adherer

Dates : 12 et 13 octobre 2027 (14h)
Durée : 2 jours – 14h – présentiel
Lieu : Halle Pajol 20 Esplanade Nathalie Sarraute, 75018 Paris

Public : Orthophonistes, enseignants, autres professionnels de la prise en soin précoce.
Nbre minimum de participants : 10 – Nombre maximum : 24

Accessibilité :  Nous contacter pour tout besoin spécifique contact@acfos.org – T. 06 20 78 10 96
Annexe accessibilité acfos : https://www.acfos.org/wp-content/uploads/fp-acfosannexe-
Accessibilité-2023.pdf

Modalités et délais d’accès  : inscription via le formulaire du site, par courrier ou par mail, jusqu’à 48h avant la formation en fonction des places disponibles

Eventuelle prise en charge par le DPC ou le FIF-PL : nous contacter : inscriptions@acfos.org

12/10/2027

Formation ACFOS

Dates: 12-13 octobre 2027

Lieu: Halle Pajol
20 esplanade Nathalie Sarraute
75018 Paris
Etablissement accessible

Organisé par: ACFOS

Tel: 0620781096

Email: inscriptions@acfos.org

Tarif: 530 € TTC

Tarif adherent: 480 € TTC

Les formateurs et formatrices

DESCAMP Laure
Orthophoniste
LECOUFLE Camille
Orthophoniste, DU d'audiophonologie